1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。关于考试该如何复习，小编做出了以下结论：

　　首先，时间观一定要强。

　　这个时候，考生不仅有拥有强烈的时间观，而且一定要有精确的时间观念。考生必须按照考试时间的规定，每周要自我监测一次，严格的按照时间来做，这样你就会逐渐熟悉在规定的时间内你每一部分答题时间的宽裕程度以及答题速度的要求，培养正式考试时的时间控制能力。同时也起到不断监控自我复习情况，及时调整各科时间分配的作用。

　　再者，题海战术也要讲究策略。

　　题海战术在在职研究生复习备考中，始终占着无比重要的地位，但题海战术并不等于海量做题。它需考生科学的利用题海战术。它是中国考试指导方面最精华的传统之一，不论是中考还是高考以及四六级考试和考研，所有的都是通过大量的题，通过题海战术来取得胜利。应该说做题做到一定数量是非常重要的。但是，题海战术却不一定能够确保你能考的分数高，要真是考的分数高的话，就必须有归纳、总结的能力。能够根据题库提炼做题模式，比如完形填空，只是考哪几种不同的思路，是考什么东西，等你知道一共是考五至六个方面的时候，你看到一个题，就从五至六个方面想，一定能选对。因为当一个人没有思路模式的时候，就容易出错误。考研是考一个标准，有自己的一个套路，所以必须按照套路做。

　　最后，做题最好以研究性的方式进行。

　　学生在做阅读理解的时候，作者态度的题总是做不好，这就必须把作者态度题的十到八个放在一起，反复的看，为什么错，为什么你对，找到自身问题的症结，这就是研究。最好报一个权威机构的考研冲刺班，有辅导老师的指导可能会事半功倍;当然考生自己也能做到，你能够找到你在错的过程中的错误思路是什么东西。如果学生不改变错误的思路，那在回答新题的时候还是会出现错误。