引导语;SSAT阅读考试题型也是有规律可循的，掌握这些规律，能让你更好的去把握做题。下面小编将和大家分享阅读题的题型，希望能够帮助到大家。

　　一、Word-in-context Questions(猜词题)

　　既然叫做“猜”词，那必定是有风险存在的，但是我们可以使用恰当的方法将这种风险降到最低。SSAT阅读中对于词汇的考察不是测试考生对该词是否认识，目的不是去找和题干中对应的同义词，而是在“语境”之下对该词的理解。回到原文，找到要考察的词，仔细研读这个句子，找到句子中的逻辑，运用并列，转折和递进关系等发现该词在当下语境的含义。比如，大家都知道divine是神圣的意思，恰巧选项中有holy，那些认识词的考生欣喜若狂的选择了holy，然后就错了，在文章中就是predict的意思。这就是语境的奇妙。当然，如果你能认识这个词，首先说明词汇量还是过关的，其次，千万不要认识该词而大意。

　　二、Main Idea Questions(主旨题)

　　该类题型是ssat阅读题中比较重要的题，需要考生在读完文章的基础上合理的总结文章内容，平时训练的过程中要学会寻找Topic Sentence，即主题句，但并不是大家印象中的每一段落的第一句话就是该段的总结，要学会分情况判断。读过文章之后要对文章的框架结构有清晰的认识，不仅有利于主旨题的回答，还对考到的任何一个题型快速的在文章找到目标句节省时间。当你对选项犹豫不决时，使用“反推法”可以快速判断出正确选项，还可以二次验证你的选择是否正确，保证万无一失，具体运用我们会在课上详细分析。

　　三、Detail Questions(细节题)

　　ssat阅读题中的细节题和主旨题的总量差不多是SSAT阅读的半壁江山，说容易也非常简单，说难也确实不是很好回答。“易”在于，既然是细节题就说明有据可依，“据”就隐藏在文章内容里面，根据题干是“直接”细节题还是“间接”细节题，我们有不同的答题策略;“难”就在于，考生容易出现“懒惰”现象，不回原文去核实信息，始终坚信“自己的理解和感觉”，读完题干直接做题，这样的方式除非是对文章有90%以上的把握，几乎每句话都能理解到精髓部分，那么可以“任性”的直接看选项。很多同学败在细节题上是因为凭借自己主观的判断去验证该选项的合理性，甚至认为“这个选项一看就不对”，“作者的观点不对”等等想法，我们没有一个标准去衡量选项是否符合常识或者对错，只有一个途径：回原文，按照作者的说法去判断。成也细节，败也细节，大家一定要重视这种题型。

　　四、Tone/ Attitude Questions (语气题)

　　语气题的宗旨在于作者希望读者能够感同身受Ta写作时的情感，并不是“我们”作为读者对于作者的内容会呈现出怎样的态度，因此作者的措辞就变成我们寻找的线索，多关注文章中的修辞语言和情感态度词的出现。在回答问题时一定要注意是谁作为主观者对什么或者谁的态度、感受等，不要搞错了对象。考生往往对选项中出现的五个形容词认识很少，很容易选择自己不认识的词上。老师已经总结出常出现的形容词，只要啃下这两百多个形容词，并清楚每个词分别对应的情感的表达，我们做对题的几率会大大提升。

　　五、Inference Questions(推断题)

　　推断题是所有ssat阅读题型当中比较难的一类题，因为要通过文章中的已知信息进行加工处理，在“适度推理”的范围内得出正确答案。在基于细节和主旨推断的两种问法之下，按照正确的答题步骤，我们是可以攻破这类题的。在看到题干中有infer, indicate, imply,suggest等提示词时，脑子要快速运转，搜索到推断题的答题方法，选项中出现文中未提及，相反，极端词以及细节或事实的都要排除掉。出现极端词的情况还会分类讨论。记住做题原则不是重点，最重要的是熟练应用，“熟能生巧”始终是不变的黄金法则。

　　六、Organizational/ Logic Questions (组织结构题)

　　之前说过在做主旨题的时候要学会总结文章结构，要清晰把握段落之间的联系，在组织结构题部分就更能凸显出前面练习的重要性了。常见的就是接续题，我们要把握好思路及原则，在看完文章最后一段的时候，往往接下来要讨论的内容可能不止一个选项符合，这时候我们的思路是很发散的，内容会比较多样化。与此同时需要思考文章主旨，这样就能限制住发散的思维，避免文章没提到的信息在选项出现从而找到正确答案。

　　延伸阅读：SSAT五大提分策略：

　　一、加强SSAT考试练习

　　对于备考一门考试，光是掌握理论知识是远远不够的，因为理论还是要和实践相结合才能取得良好的效果。因此在掌握了基本的考点以后，还要结合练习才能得到最好的检测。通过做练习可以帮助考生充分了解自己的SSAT考试各部分的疏漏和需要加强注意的环节，才能及时查漏补缺。

　　二、拓展词汇量

　　针对SSAT考试对词汇的要求，考生需要通过平时的努力缩短自己和美国考生词汇量之间的差距，尤其是考试的词汇部分，词汇量不过关是难以取得一个好分数的，因此考生在备考中要将词汇放在重要的位置。

　　考生可以通过各种词汇学习法进行词汇量扩充，比如通过大量阅读，在这一过程中不仅可以熟悉词汇，还可以了解词汇的具体含义和用法。当然也可以按照词汇书中的计划进行背诵，但是在这一过程中一定要注意复习的过程，这样才能将短期记忆变为长期记忆。

　　三、提高阅读量

　　提高阅读量绝对是考生们提高英语综合能力的一个方式，也是积累写作素材的有效途径。通过阅读考生可以拓展词汇，积累写作素材，更重要的是可以通过大量的阅读逐渐熟悉英语的语言表达，文化，经过长期的积累自己的阅读理解会有一个很大的提升。

　　考生具体可以先从简单的阅读开始，比如英文阅读的简本，书虫系列等，可以挑选自己喜欢的故事类型或者作者，也可以通过老师，朋友的推荐。