很多家长会有这样的疑问，1—3年级的孩子有必要学习奥数吗?学习奥数有什么用处呢?以下是YJBYS小编带来的详细内容，欢迎参考查看。

　　奥数是什么?

　　可能大家只听说过奥数这个词，对其含义不是特别清楚。我来具体解释一下：奥数就是奥林匹克数学的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。1959年罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛。从此每年一次，至今已举办了50届。奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，有些题目甚至数学家也感到棘手。通过这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养，使其脱颖而出。

　　近年，国内外很多名牌大学和重点中学比较注重奥数人才，通常通过奥数选拔优秀生源。北京大学、清华大学、复旦大学等高校对奥数优秀的学生偏爱有佳，每年有很多全国高中数学竞赛成绩优异的学生直接免试进入北大数学系。

　　由于，高校和重点中学对奥数人才的重视，近年来，又出现了小学奥数一词。小学奥数全称叫“小学奥林匹克数学”，或叫“小学数学奥林匹克”，称呼起源于“数学是思维的体操”它体现了数学与奥林匹克体育运动精神的共通性：更快、更高、更强。其实它更准确应称为“小学竞赛数学”。奥数是一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法，以激发孩子对数学学习的兴趣。

　　1—3年级为什么要学习奥数?

　　首先，学奥数最佳的起步时间应该是一二三年级，这个时间启蒙教育特别重要，能不能尽快入门，或者说“开窍“，这是一个很重要的时期。1—3年级的孩子年龄虽然都很小，但这是培养孩子各方面能力的关键黄金时期，智力开发是越早越好，各位爸爸妈妈们可以注意身边的孩子，优势很突出的孩子，必然是开发的早的，奥数的学习是可以很好的培养孩子的数学思维的。

　　其次，1—3年级的孩子学习纯奥数知识是有一定难度的，所以现在1—3年级的奥数学习应该是以培养兴趣为主，培养目标应该定位于激发孩子对于奥数的学习兴趣，培养孩子的奥数思维习惯，通过一些趣味性的专题引领孩子走进美妙的奥数花园。在这个阶段，由于孩子还没有养成良好的学习习惯，也还没有什么知识储备，所以孩子学习时家长要陪伴在旁边，与孩子一起学习奥数。我曾听一位老师说过，他接触过一些四五年级开始学习奥数的孩子，发现有不少部分的孩子是在低年级的时候学过奥数的，当时因为太难或者没用就退课了，到了高年级迫于小升初竞争激烈的形势又不得不学。所以这样的孩子对奥数心里其实是有一定的抵触的，觉得奥数太难，甚至觉得自己根本不适合学奥数，这样孩子已经形成了这种心理暗示，是非常不利于学习的。所以，如果家长决定让孩子从低年级开始奥数，一定要注意兴趣的培养，这对孩子来说是极其重要的。

　　再者，孩子从四五年级开始学奥数，是不是效果更好?奥数的入门肯定是有困难的，但是低年级入手困难肯定要小很多，因为是从最基础的思维训练开始的，往后的知识点增加也是越来越快的，等到东西学多了，自然差距也就会更大了，那时候再入门孩子会觉得更吃力，孩子觉得难了，于是就没兴趣了，最后干脆就不要学了。所以从孩子一二三年级培养起来，要容易很多!

　　学奥数与快乐教育不矛盾

　　很多家长认为，要让自己的孩子有一个快乐的童年，就不能学奥数。我同意快乐教育，但我们不要廉价的快乐。如果快乐的童年就是不学习，天天玩，那等孩子大了，没有知识，没有文化，与同龄人无法竞争的时候，他不会有快乐的，他会痛恨他的爸爸妈妈的。我觉得，任何时候刻苦学习都是一种美德，孩子在学习奥数过程中，得到了知识，认识了朋友，获得了荣誉，他们是快乐的。当然，如果孩子十分抗拒学奥数，家长就不要勉强。

　　学奥数将来也有用

　　很多人说小学学奥数到上了初中一点用也没有，以后更没用，继而反对学奥数。不瞒您说，我现在除了用加减乘除，其它的数学知识基本都没用过，我相信大多数人都和我一样。按照有没有用的说法，初中就不必学数学了，大部分孩子学完初中就可以不必上学了，因为高中的课，日后生活中基本都没用。以没用来反对奥数显然是不懂教育，不懂科学的一种说法。因为奥数是一种头脑训练，一种思维方法的训练，不能以初中不按奥数解题方法做题就说奥数没用。