2016学习奥数的意义何在

2016-09-19 00:00:00东浩 奥数培训

  “奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年—1935年,前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克竞赛的名称,1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

  奥数是一种思维方式的训练,它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法,以激发孩子对数学学习的兴趣。奥数反对用偏、难、怪题来难为孩子,更不能作为小升初择校的筹码,否则就失去了原来学习的目的。

  学奥数最佳的起步时间应该是三四年级,这个时间启蒙教育特别重要,能不能尽快入门,或者说“开窍“,这是一个很重要的时期。五年级的时候最好就应该把六年级的内容学的差不多了,至少是课本上的内容要都掌握,因为杯赛基本上都在六年级上学期举行,因此准备的越早对我们越有利。

  以下是从其他论坛转来的学习奥数别无选择的八点原因,YJBYS小编觉得很有道理,发在这里和大家分享。

  一、奥数是一门科学

  如果说数学是思维的体操,那奥数就是一种竞技体操。奥数并不神秘,在我们生活中也有各种各样的奥数问题,它是一门充满趣味的科学,我们每个人小时候都做过奥数题,只是那时候不叫奥数而已。现在的问题是,社会人为的把奥数功利化了,失去了它本来的面目,但我们不能因此否定它是一门科学。

  二、学奥数与快乐教育不矛盾

  很多家长认为,要让自己的孩子有一个快乐的童年,就不能学奥数。我同意快乐教育,但我们不要廉价的快乐。如果快乐的童年就是不学习,天天玩,那等孩子大了,没有知识,没有文化,与同龄人无法竞争的时候,他不会有快乐的,他会痛恨他的爸爸妈妈的。我觉得,任何时候刻苦学习都是一种美德,孩子在学习奥数过程中,得到了知识,认识了朋友,获得了荣誉,他们是快乐的。当然,如果孩子十分抗拒学奥数,家长就不要勉强。

  三、学奥数将来也有用

  很多人说学奥数上了初中一点用也没有,以后更没用,继而反对学奥数。不瞒您说,我现在除了用加减乘除,其它的数学知识基本都没用过,我相信大多数人都和我一样。按照有没有用的说法,初中就不必学数学了,大部分孩子学完初中就可以不必上学了,因为高中的课,日后生活中基本都没用。以没用来反对奥数显然是不懂教育,不懂科学的一种说法。RDF以奥数选材,从而独霸京城,为什么她不用其他方法?因为奥数是一种头脑训练,一种思维方法的训练,不能以初中不按奥数解题方法做题就说奥数没用。

  四、奥数好的孩子其它素质也不差

  舆论一直有一个误区,就是学奥数的孩子都学傻了,除了奥数什么也不会。其实只要接触那些所谓牛孩就可以看出,大部分奥数尖子不仅思维正常,而且爱好广泛,在RB面试的时候,很多孩子都展现了自己的才艺。他们之所以成绩好,除了头脑聪明外,还有良好的学习习惯和学习方法。我们看一看RDF中的孩子就可以知道什么是真正的素质教育,从而也可以看出奥数好的孩子绝大多数是素质全面的优秀学生。

  五、学奥数可以增强孩子人际交往能力和人脉

  孩子通过在培训班学习可以认识许多新朋友,而且随着各种班次的变化,不断有新的朋友进入生活,它改变了学校六年基本不变的封闭环境,特别是这些孩子基本都是爱学习的孩子,将来成才的几率肯定要大一些,多认识这些朋友对孩子聚集人脉也有一定好处。

  六、学奥数让孩子尽可能远离电视和游戏机

  现在的孩子基本不可能像我们小时候那样,一堆孩子放学后在大院里玩,或是在学校参加课外小组(现在都收费,而且糊弄事)。现在孩子放学回家后,做完作业就只能看电视、上电脑、玩PSP了。这些东西比起课堂上学奥数来,不仅无聊而且毁眼睛,与其这样,还是让他上课学奥数吧,起码可以尽可能的让孩子远离电视、电脑、游戏机,可以晚一点近视,我女儿就是因为没空看电视,玩游戏机,成为我们家下一代里最晚成为近视眼的孩子。

  七、学奥数可以让孩子正确面对竞争

  小升初确实有它残酷的一面,但对孩子来说,只要家长没有压力,即使小升初失败了,也不会造成心理问题,反而可以提早让他们认识到社会竞争的残酷性,使他们在初中阶段能够奋起直追。但反观那些条子生和共建生,在中考时鲜有成绩突出者,因为他们没有体会过挫折。

  八、国外也得择校

  很多人言小升初必讲外国如何,其实外国也一样,也有择校问题。我有很多同学在美国,孩子虽然不学奥数但也有好学校和差学校的差异,也要择校,甚至上大学都有教授是否推荐问题。我曾经在香港有幸目睹了一中学名校招生的情况,看到在大雨中排队报名的家长,我曾经很庆幸我们还有奥数。

  还有,最重要的是对孩子小升初报以厚望的家长来说,学习奥数就是必须要面对的问题:择校小卷考试这些都无法避免的需要奥数,现在又回到了本段开始我们所说的学习奥数别无选择。既然现实就是这样,我们还是以积极地态度面对奥数吧。

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