幼儿的教学要来自于幼儿的生活,并运用于生活,解决生活中实际问题。下面，小编为大家分享2017年公开课《四季》教学设计，希望对大家有所帮助!

　　一、激情导入

　　1.师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红;可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流;可以让树叶变黄，瓜果飘香;还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。小朋友能告诉我这四位漂亮的姐姐的名字吗?(指名说)

　　2、小朋友真聪明，一下就猜出来了。投影出示“春、夏、秋、冬”,

　　师：我们一起喊喊他们的名字好吗?对，春夏秋冬，一年四季，这就是我们今天要学习的第二课《四季》，板书，读题。

　　3、师：课前，老师给大家留了一个研究性的问题，谁能勇敢地告诉大家。

　　生：让我们寻找四季，把四季带到课堂上来。

　　师：真好，那你们带来了吗?谁能让大家看看?

　　生：汇报。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、师：同学们真棒，你们的小眼睛真会观察，真是生活的有心人。一位诗人爷爷也把他的观察编成了一首小诗，想听听吗?

　　同学们仔细听，我保证你一定喜欢它。课件课文范读。

　　2、师：同学们喜欢这首儿歌吗?

　　那就请同学们打开课本54页，大声的读一读吧。不过，老师告诉你，有很多生字宝宝藏在课文 ..........