2017幼儿教师资格证保教知识与能力模拟备考题(附答案)

2017-03-25 00:00:00苏萌 教师资格

  一、单选题

  1.成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她就要穿。这说明这个小孩的思维还处在( )阶段。

  A.直观行动思维

  B.具体形象思维

  C.前概念思维

  D.抽象逻辑思维

  【答案】:A

  【解析】:

  幼儿的判断往往受情绪情感的影响,做事只凭直觉、只凭喜好,属直观行动思维。

  2.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车,于是,她到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸从国外给我带回一个电动火车,可好玩了。”这是幼儿( )的表现。

  A.记忆

  B.知觉

  C.想象

  D.撒谎

  【答案】:C

  【解析】:

  题干所述的情况是由幼儿想象的虚构性引起的。

  3.儿童心理发展潜能的主要标志是( )。

  A.最近发展区的大小

  B.潜伏期的长短

  C.最佳期的性质

  D.敏感期的特点

  【答案】:A

  【解析】:

  儿童的发展有两种水平,一种是儿童的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是儿童可能的发展水平,也就是发展潜力。因此,最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志。

  4.培养勇于进取、豪放的品质,防止任性、粗暴,这些教育措施主要是针对( )。

  A.胆汁质的孩子

  B.多血质的孩子

  C.黏液质的孩子

  D.抑郁质的孩子

  【答案】:A

  【解析】:

  对胆汁质类型的儿童进行教育时,既要触动思想,又要避免触怒他们;在着重培养勇于进取、豪放的品质时,又要防止任性、粗暴。

  5.( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构活动的发展。

  A.架空

  B.堆高

  C.平铺

  D.重复

  【答案】:A

  【解析】:

  堆高、平铺和重复是幼儿早期建构活动的特征。“架空”是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之上,从而把它们连接起来。对幼儿来说,掌握“架空”的技能需要经历一个尝试错误!过程,标志着建构活动的发展。

  6.3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”这说明( )。

  A.幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切

  B.幼儿的词汇量在不断增加

  C.幼儿的智力发展有了质的飞跃

  D.幼儿的言语表达能力增强

  【答案】:A

  【解析】:

  当儿童词汇贫乏或词义掌握不确切时,就会出现“造词现象”。

  7.在“三八节”期间,马老师围绕节日开展系列教育教学活动,这一系列活动可称为( )。

  A.主题活动

  B.区域活动

  C.领域活动

  D.生活活动

  【答案】:A

  【解析】:

  主题活动是指在集体性活动中,以一个主题为线索,围绕主题进行活动与交流。“三八节”属于主题活动。

  8.幼儿园活动区出人口的地面上一般会有几双小脚印的图示,此环境创设有利于培养幼儿在活动区的( )意识。

  A.参与

  B.规则

  C.操作

  D.主体

  【答案】:B

  【解析】:

  幼儿的活动区的人口地面上一般会有几双小脚印的图示,一来作为满额人数标准,二来作为培养幼儿生活习惯的无言之师.有利于培养幼儿在活动区的规则意识。

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