当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机版和网络游戏。下面是小编整理的关于幼儿园小班游戏教案，欢迎大家参考!

　　【1】幼儿园小班游戏教案

　　【游戏目的】

　　培养双脚并立从高处往下跳及四散跑的能力。

　　【游戏准备】

　　每人一把小椅子(当做树)，围成一个大圆圈，儿童扮麻雀停在树上(即站在椅子上)，场地中间作为谷场，请一名儿童扮稻草人站在中央。

　　【玩法】

　　游戏开始，“稻草人”念儿歌:“稻草人，警惕高，谁偷粮食就抓谁。”然后蹲在谷场中央。接着“小麻雀”念:“小麻雀，肚子饿得咕咕响，跳到谷场想吃粮。”念完后双脚并拢从“树”上跳下，到谷场啄粮吃。教师发出信号:“风来了”，“稻草人”立即站起，四处追捉谷场上的“小麻雀”，“小麻雀”赶快飞回到“树”上，被捉到的第一只“小麻雀”跟“稻草人”互换角色，游戏重新开始。

　　【游戏规则】

　　1.“小麻雀”必须双脚并拢从小椅子上跳下。

　　2.“稻草人”只能捉在谷场上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。

　　【2】幼儿园小班游戏教案

　　【活动过程】

　　一、教师带幼儿进入室内杂乱的场地，提问:“你喜欢这里吗?为什么?”“这里为什么这么乱?”“你会不会乱扔东西?”

　　引导幼儿把扔在地上的东西捡起来，放回原来的地方，边放边学说短句“我不乱扔东西”。

　　二、教师和幼儿一起欣赏整理后的房间，提问:现在你喜欢这里吗?为什么?

　　三、行为练习

　　教师带幼儿进入室外场地，观察幼儿能否主动整理，并引导全体幼儿一起整理场地。

　　【延伸活动】

　　播放《猪八戒吃西瓜》的录像片，让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　本活动的目的主要是让幼儿从自己做起，从小做起，关爱身边的环境。为了让每个幼儿都有练习的机会，活动采用了小组形式。第一环节的情景设置是为了让幼儿发现问题，第二环节让幼儿欣赏整理后的房间，通过两者之间的鲜明对比，让幼儿明确了要保护周围环境整洁的道理。第三环节是巩固练习，让幼儿体验整洁环境的舒适感，从而养成不乱扔东西的习惯。

　　二、效果分析

　　活动一开始，教师非常随意的带着十来个孩子进入到预设的环境中，面对杂乱无章的活动室，尽管是小班孩子，也感触颇多，说明孩子对环境还是很敏感的。本次活动，教师着重让幼儿进行行为练习，并及时加以肯定和鼓励，强化了良好的环境行为。在最后的户外场地整理中，幼儿非常自觉、主动。但是我们要看到行为习惯的练习，贵在平时的坚持，仅靠几次强化训练是不够的。