三、学生创作

　　作品欣赏完了，下面请大家动手试试。

　　要求:以为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。

　　幼儿创作，教师巡视辅导。

　　四、展示作品

　　1说说自己的作业

　　2评评别人的作业

　　五、总结

　　总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是:希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人:珍惜地球，热爱大自然。

　　【2】幼儿园世界地球日教案

　　活动由来：

　　我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到，每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾，所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题，我们进行了讨论，孩子们纷纷出主意，想办法。于是，我们与孩子一起定下这个主题——地球生病了。

　　活动目标

　　1、通过活动，使幼儿知道地球是人类的家，让幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。 2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境，保护地球。 3、通过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解与地球有关的问题，培养幼儿的探索精神。

　　问题板块 1、你知道地球都有哪些“病”? 2、它们都是怎么引起的?有什么方法能帮它治“病”? 3、“病”好了之后，怎样保持身体的健康?

　　主题壁报 1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟;森林、海洋等。 2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。 3、手工制作。

　　区域游戏相关内容

　　1、阅读区： 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。 2、建构区：森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。 3、美工区：有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动，提供废旧物等材料。 4、科学区：有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。

　　家园合作1、让家长带孩子参加植树活动。 2、让幼儿作一些力所能及的事情。 3、家长以身作则关心环境，保护环境。

　　资源利用

　　1、图书、图片，录像。 2、废旧纸盒，塑料瓶，玻璃瓶等废旧物品。

　　活动网络图：

　　主要活动：

　　活动1：《我们的地球》

　　活动2：《地球为什么生病》

　　活动3：《怎样治好地球的病》

　　活动4：《可爱的地球》

　　活动一：我们的地球

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋，有河流、森林、山脉、沙漠等。 2、使幼儿开阔眼界，培养探索地球奥秘的兴趣。 活动形式：集体活动

　　活动准备：

　　1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。 2、有关地球的图片。

　　设计意图 通过讨论，幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。 幼儿初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。

　　师幼互动 猜谜：“不用发动日夜转，春夏秋冬自己变，每天能行八万里，满载人类千千万。”(地球) 师：关于地球，你们知道些什么?(提醒幼儿世界地球日:4月22日)怎么知道的? 李瑞伟：我听爸爸说的，电视新闻上也播过。 师：你们看到过地球吗?每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。(出示图片)师：你们还了解哪些有关地球的知识? 罗思维：地球上有人，有动物，还有植物。 张童鹤：我知道，还有海洋，河流、高山、平原。 师：地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗? 格格：有粮食，棉花。 豆豆：还有煤，黄金。 王毅：还有森林、鱼虾…… 教师小结：地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来，有广袤的沃土，金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋…… 师：地球妈妈给人类了那么多的东西，而人类给地球的回报又是什么呢? 幼儿观看录像后讨论：河流对人类有什么好处?为什么要保护森林?你想怎样征服沙漠?