教育硕士心理学复习资料

2016-01-12 00:00:00颖儒 教育硕士

  应用实验法进行研究时,需要考虑三个主量:自变量、因变量和无关变量。

  实验法有以下三个特点:

  1)主试处于主动地位。 2)可以精确地确定自变量与因变量之间的关系。

  3)可以反复验证。

  实验示可分为实验室实验法和自然实验法。

  实验室实验法:在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种因素进行实验,以研究人的心理的方法。

  实验室实验法的优点:结果客观可靠,能够精确的测定自变量与因变量之间的关系。

  实验室实验法的不足之处:目前还不能对一些复杂的心理现象如性格进行研究,人为因素较大,往往离实际情况较远。

  自然实验法:在日常生活条件下,对某些因素加以控制或改变去研究人的心理的方法。

  自然实验法的优点:所得的结果比较切合实际,可以有效地应用于实践。

  自然实验法的不足之处:实验情景不易控制,容易受无关变量的影响。

  3、测验法:通过标准化测验来研究个体心理或行为的一种方法,标准化测验是指那些经过标准化过程的用来测量个体差异的工具。

  测量法的优点:

  1)所使用的标准化测验编制十分严谨、效果可靠。

  2)结果的量化程度高,结果处理十分方便。

  3)有常模进行比较。

  4)简便省力。

  测量法的不足之处:

  1)是一种间接测量,即通过对行为的测量,来推断要测量的心理。如果行为样本未选准,项目所引起的反应就难以推断所要测量的心理。

  2)不可避免地受到经验和文化条件的影响。

  3)对施测者要求较高。

  4)测验成绩只表明“结果”,不能反映过程。

  4、调查法:是指同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样的问题,常用来发解个体和群体的基本情况。为了研究那些不能从外部观察的心理活动或心理特征时,也可以用调查法。

  调查法有五个特点:其中1)3)4)为优点,2)5)为不足之处。即“三优二不足”

  1)有许多现象或行为很难或无法由研究者在短时间内直接感知,需要采用调查法。

  2)不能确定现象或行为之间的因果关系。

  3)基本不受时间、空间条件的限制。

  4)涉及的范围广,惧资料速度快。

  5)调查结果的可靠性依赖于回答者的合作。

  调查法通常采用如下几种具体的方法:

  谈话:也称访谈调查,研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出,以一问一答的方式进行调查,藉以了解被试的某些心理特点。要使谈话取得较好的效果,首先要创设一种宽松、坦诚、信任的良好气氛。其次,调查者应该事先有充分的准备,尽量使谈话标准化,记录保持一致。

  谈话的优点:

  1)可以直接向被调查者说明谈话目的,提高回答问题的准确程度。

  2)研究者还可以控制谈话过程,通过补充提问、临时提问来多方面了解被调查者回答

  问题的水平。

  谈话的缺点:

  1)比较费时间,而且费用高。

  2)研究者的言行不当或被调查的某种心态都会影响回答的真实性。

  问卷:一种间接研究人的心理活动的方法。

  问卷的优点:不受时间、地点的限制。

  问卷的缺点:

  1)回收率比较低时,会影响结果的准确性。

  2)不一定能够如实回答问题,影响问卷的可信度。

  3)问卷不是一种很严密的方法。

  活动产品分析:通过分析活动产品来研究被试心理特点的方法。它不仅研究活动产品(如日记、作文、试卷、图画、自制教具、手工作品等),而且还要分析产品创作的过程。

  5、个案研究法:对单一研究对象的某个方面进行广泛深入研究的方法,也称个案法。

  个案研究法的优点:

  1)便于对研究对象进行全面、系统深入的了解。

  2)可以适当结合其他方法(如实验、问卷等)

  个案研究法的缺点:

  1)所获结果缺乏代表性。

  2)缺乏可供比较的个体或小组,在一定程度上影响科学性。

  3)进行非控制性观察,所提供的材料往往是粗略的,描述性的。

  以上心理学中比较常用的5种研究方法,它们各有自己的优缺点,在实际研究中应采用多种方法,使之相互补充和验证。

  教育硕士心理学复习资料-第二章

  第一节 神经系统

  神经系统是指由神经元构成的一个异常复杂的机能系统,是心理活动的主要物质基础。人的一切心理活动,都要通过神经系统的活动来实现。

  一、神经元

  (一)、神经元的结构、功能和种类

  神经元:即神经细胞,是神经系统最基本的结构和机能单位。基本作用是接受和传送信息。

  构造:细胞体、轴突和树突,细胞体——提供能量。树突——接受刺激,将神经冲动传向细胞体。轴突——将神经冲动由细胞体传至远处,传给另一个神经元或肌肉与腺体。

  机能:接受受刺激、传递信息和整合信息的。

  功能特性分类:感觉(传人)神经元、运动(传出)神经元、联络神经元三种。

  突触:两个神经元彼此接触的部位。信息通过突触从一个神经元传至另一个神经元。突触是控制信息传递的关键部位,它决定着信息传递的方向、范围和作用。

  (二)神经冲动的产生及其传导过程

  极化状态

  不应期:指神经细胞发生一次冲动之后,在一个很短的时间内,对任何刺激不做反应了。膜的通透性在复原之前,它是不能再接受刺激的。因此,神经细胞冲动是脉冲式的,即使刺激是连续的,它所引起的神经冲动也是间断的。

  (三)刺激过程和反应过程

  客观事物或是以物理的性质影响人们的感受器,或是以化学的性质影响人们的感受器,感受器受影响后发生变化,引起传人神经的变化,再引起中枢(脑)的变化,这就是刺激过程。这个过程的关键是信息的转化。

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